Les océans offrent des ressources pour la pêche (poissons, crustacés) et des hydrocarbures (gaz et pétrole). Amérique du Nord et centrale : les capitales. Une Zone Indépendante Pétrolière Une Zone Industrialo-Portuaire Une Zone Importante Protégée Une Zone Intra-Productive. Mers et océans : un monde maritimiséDémarches et contenus d’enseignement. Décrire à l'écrit une situation plus ou moins complexe, selon les situations. Les QCM en ligne permettent d'avoir une synthèse des résultats par participants ou par question. 2 p. Cycle 4, 4e, géographie, thème 3. Les mers et les océans, des espaces convoités (1h), → Activité différenciée (3 niveaux) en salle de classe avec ou sans tablettes (casques nécessaires), Domaine 1. Flux RSS interne Prendre des notes à partir d'un document écrit/d'une vidéo pour construire un récit. Inscription gratuite. La méditérranée. Suisse : les cantons. Une évaluation "dynamique" adaptée aux élèves qui souffrent d'un manque de concentration pendant une heure. On peut mesurer l’élargissement de l’Atlantique grâce à des bornes GPS (beaucoup plus précises que les GPS des automobiles) placées, côté Est, en Europe et en Afrique et, côté Ouest, en Amérique du Nord et du Sud. Des espaces transformés par la mondialisationSous-thème 1. Les méthodes et outils pour apprendre. Définitions. Exercice fondamental : Compléter la carte des mers et des océans; Exercice fondamental : Expliquer les enjeux environnementaux des mers et des océans; 09 73 28 96 71 (Prix d'un appel local) support@kartable.fr. Le plus grand océan Exercice de la leçon Continents et océans. Découpage horaire possible pour le thème 3, Thème 3 – Des espaces transformés par la mondialisation (15h-17h), Mers et océans : un monde maritimisé. Quelle est la proportion du transport de marchandises mondial assurée par le transport maritime ? Savoir utiliser Internet, les sites référencés. Le réseau d'une compagnie maritime : CMA-CGM. Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques, Analyser et croiser des documents scientifiques et graphiques. Les mers et les océans offrent des ressources multiples et convoitées ; leur exploitation entraine des tensions entre États. Pourquoi l’Arctique est-il convoité ? Aller au menu; Aller au contenu; N°1 pour apprendre & réviser du collège au lycée. Séance 6. Des mers et des océans fréquentés. 5h00, Les dynamiques d’un grand ensemble géographique africain (au choix : Afrique de l’Ouest, Afrique orientale, Afrique australe). 4ème 2 : A partir du diaporama Mers et Océans, je construits le … Contact | Géographie. Mers et océans; Les échanges de marchandises; 3ème. Quelle mer trouve-t-on sur les côtes bretonnes ? Culture générale Ocean . Ils découvrent les métiers de la mer et les outils d’observation des océans, notamment satellitaires. 0 bon(s) point(s) obtenu(s) Énoncé : La Terre compte 5 océans, sais-tu lequel a la plus grande superficie. Dark Mode Log in Log out. Ta réponse : L'Atlantique. L'Arctique. Quel est le premier port du monde ? 5. 4ème géo / Mers et océans Mers et océans. Thème 1 – L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914 -1945) I. Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale; II. Expliquer pourquoi les littoraux, les mers et les océans sont des espaces convoités. La photographie a été prise en décembre : un bateau parti de Chine s’apprête à débarquer à Sydney (Australie) des conteneurs qui contiennent de nombreuses marchandises pour Noël. Ce que je dois connaître/savoir faire à l’issue de cette partie: Décrire le rôle que les mers et les océans jouent dans la mondialisation des échanges. Domaine 2. La mer rouge. Introduction : le trafic maritime est emblématique de la mondialisation. Les échanges de marchandises – Exercices corrigés – 4ème – Géographie. Besoin d'un renseignement ? NON COMMENCÉ . Connais-tu le nom de la mer qui borde les côtes du Nord de la France ? Réaliser un travail simple en autonomie à la maison, I. Les mers et les océans, des espaces  de circulation et d'échanges, → Cours dialogué à base de cartes et croquis, Domaine 1. », Compilation des ressources disponibles sur le sujet. Support pour vidéoprojections en classe et propositions de corrections / trace écrite aux formats Open/Libre Office et PDF. créé par LeProf le 3 Oct. 2012, validé par lareinelouise. 50 %. Présentation générale de la séquence. Gain de temps pour les parcours avec la tablette et d'avantage d'autonomie des élèves. Histoire. 278). Source : manuel HG, 4ème, Magnard, 2016. Lecon n 4 mers et oceans (3.31 Mo) Exemple d'évaluation sur cette leçon. Start studying Géo 4ème. Des océans parcourus par un intense trafic de marchandises. Fiches de cours. Ports et façades maritimes exemple de Rotterdam. 4ème. Tout | ... La mer Méditerranée : les pays et les îles. 1. Conforme au programme officiel 2020 - 2021 : infos. PROBLÉMATIQUE : Pourquoi les espaces maritimes sont-ils au cœur de la mondialisation ? La France est entourée de deux mers et un océan. Plan. Doc. 1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et sa problématique et enfin le titre de la séance 1 et sa problématique : Chapitre 4 : Mers et Océans : un monde maritimisé PBQ : Pourquoi les mers et les océans sont-ils des espaces au cœur de la mondialisation ? III – Les mers et les océans, des espaces à protéger (1h). OCEAN OU MER CONTINENT Les exercices réalisés en classe. Monde : continents et océans - Quiz de géographie: Apprendre la géographie avec des jeux amusants. Aie ! En 4e ce chapitre s'inscrit dans la compréhension du concept de mondialisation par les villes et les flux migratoires et touristiques. Inscription gratuite. Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit Domaine 2. Les évaluations. Mers et océans : un monde maritimisé. EMC1 Droits et devoirs du collégien. Des conseils pour aider votre enfant. Afficher tous les jeux : Europe >> Amérique du Nord Amérique du Nord et centrale : les pays. L'Indien. Mers et océans. Savoir utiliser les outils déjà travaillés (carte heuristique, schéma, tableau) pour organiser ses idées. Les compétences; Les méthodes; G1 Les aires urbaines; H1 La Première Guerre mondiale ; G2 Les espaces de faible densi; H2 Démocratie et expériences t; Club médias. Thème 3 de géographie « Des espaces transformés par la mondialisation ». Ils ont réalisé un croquis à grande échelle (, Diaporama utilisé au cours de la séquence, 4G5 Fiche élève 1 (Fond de carte activité introductive), 4G5 Fiche élève 2 (Texte sur les ressources maritimes à synthétiser dans un tableau), 4G5 Fiche élève 4 (Tableau de synthèse des parcours), Visualisation du trafic maritime en temps réel avec mise en évidence des nombreux flux sur les points de passages stratégiques. © ac-paris.fr, 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, Compagnie maritime d'affrètement - Compagnie générale maritime, groupe mondial du transport maritime qui opère sur 170 lignes avec une flotte de plus de 400 navires, Histoire - Géographie Enseignement moral et civique, Sections européennes, option internationale, Chaîne officielle de Thalassa sur Youtube, Le détroit de Béring et le passage du Nord-Ouest, « Mers et océans : les géographes prennent le large », « Brèves réflexions autour de la notion de route maritime », « La Mer de Chine méridionale : un enjeu frontalier majeur en Asie du Sud-Est », « Le passage du Nord-Ouest : une route maritime en devenir ? Exercice 01 : Choisir la bonne ou les bonnes réponses tout commentant votre choix : 1. Les grandes façades maritimes (interfaces) - Activités portuaires, Les principaux flux de marchandise et d'hydrocarbures, Les points de passage stratégique (Panama, Gibraltar, Suez, Bab el-Mandeb, Ormuz, Malacca), En classe de 6e, les élèves ont étudié le thème « habiter les littoraux » et en 5e le changement global. 0 pts Imprimer . b. → Consignes portant sur le vocabulaire et les notions du cours, → Consignes aidant à la construction de la légende et du croquis, Lire, comprendre et réaliser un croquis ou un schéma, travailler sur la légende en "semi-autonomie", Domaine 5. Cours mers/océans epace majeur de production. Exercice fondamental : Compléter la carte des mers et des océans; Exercice fondamental : Expliquer les enjeux environnementaux des mers et des océans; 09 73 28 96 71 (Prix d'un appel local) support@kartable.fr. Amérique du Nord : géographie physique. Bravo, tu as bien répondu, tu obtiens bons points. Accessibilité En 4e les élèves commencent le travail cartographique. Ta réponse : La manche. | Mers et océans. Vous trouverez ci-dessous l'intégralité d'une leçon de géographie de quatrième intitulée "Mers et océans, un monde maritimisé". 6h00, L’adaptation du territoire des États-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation. 30 %. Près de 90% des marchandises échangées dans le monde le sont par voies maritimes. Quels conflits créent ces convoitises ? Révisez gratuitement les cours de Géographie pour la classe de 4ème en vidéo, fiches de cours, quiz et exercices Niveaux : Collège 4ème Mot(s) Clé(s) : Mers ... III – Les mers et les océans, des espaces à protéger (1h) Domaine 1. Besoin d'un renseignement ? Connexion. A) Des océans parcourus par les navires de commerce. Ce que l’on appelle l’océan mondial, ou l’océan planétaire, rassemble les eaux salées qui communiquent entre elles, et forment un volume continu, c’est-à-dire les océans, au nombre de cinq selon la tradition (Pacifique, Atlantique, Indien, Arctique et Antarctique), et les « mers », comme la mer Méditerranée, la mer Rouge ou la mer du Japon. À travers l'étude des espaces maritimes, il s'agit d'analyser et de comprendre les manifestations géographiques de la mondialisation et d'en dégager ses dynamiques spatiales. Les aires urbaines; Révisions brevet; Elections américaines; 4ème. Les méthodes et outils pour apprendre. Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit. Je laisse une double page pour prendre des notes lors de la présentation du Deputy Teacher Le croquis ports et façades, espaces d'échanges . Travailler en équipe pour produire un écrit. Besoin de plus de renseignements sur l'abonnement ou les contenus ? 2. a. Depuis les années 1950, les échanges commerciaux à l’échelle internationale se sont accélérés.Les volumes sont environ 30 fois plus importants qu’il y a 60 ans. Des outils pour l’enseignant et l’élève. Révise gratuitement les cours de 4ème avec des fiches de cours, des vidéos, des Quiz et des exercices. Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques, II.
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